Studenten ska efter genomgången kurs inom följande områden kunna:

• beskriva och analysera sjukdomsbördan i befolkningen på lokal, regional, nationell och global nivå
• beskriva innebörden av hälsofrämjande hälso- och sjukvård samt omsorg
• identifiera bestämningsfaktorer för såväl hälsa och välbefinnande som sjukdom
• härleda och applicera värdegrunder som genomsyrar hälso- och sjukvården samt omsorgen
• identifiera och analysera ”gap” mellan bästa tillgängliga kunskap och vardagens praktik i vård och omsorg på lokal, regional, nationell och global nivå
• uppmärksamma kvalitetsbrister, oönskad variation och skador i vård och omsorg samt argumentera för förbättringsinsatser.

• identifiera och prioritera bland förbättringsutrymmen i hälso- och sjukvården samt omsorgen
• bedriva omvärldsbevakning (”Healthcare” och ”Business intelligence”) med fokus på förhållanden av betydelse för den egna verksamheten
• identifiera och bidra med de bästa kända arbetssätten (”Best practices”) inom vård och omsorg.

• relatera sitt professionella agerande till värdegrunder för vård och omsorg med fokus på värdeskapande och värdighet för patienter/brukare
• inom ledarskap och förbättring göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.

Kursen behandlar:
- ”gap” mellan befintlig kunskap och vardagens praktik
- omvärldsbevakning (”Healthcare intelligence” och”Business intelligence”)
- definitioner av och bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom
- goda exempel (”Best practices”)
- värdegrunder för vård och omsorg
- lagar och förordningar som berör kvalitet och ledning av hälso- och sjukvård samt omsorg
- epidemiologi – hur man kan följa sjukdomsbördan och dess bestämningsfaktorer i befolkningen
- vårdskadornas epidemiologi
- angreppssätt för hälsofrämjande och förebyggande insatser.

Kursen genomförs i form av campusförlagda och webbaserade studier med stöd av föreläsningar, gruppdiskussioner och seminarier.

För tillträde till kursen krävs kandidatexamen eller yrkesexamen om 180 högskolepoäng i en utbildning inom medicin, vård, teknik eller samhälls-/beteendevetenskap eller motsvarande. Dessutom krävs två års arbetslivserfarenhet.

Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kursen examineras i form av en individuell skriftlig inlämningsuppgift.Dessutom krävs deltagande i campusförlagda och synkrona kurstillfällen.
Kursen examineras av lektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Examination	5 hp	U/G/VG

Närvarobestämmelser
Obligatorisk närvaro vid campusförlagda och synkrona kurstillfällen samt deltagande i gruppdiskussioner på webbplattform.

Endera av följande två böcker:

1. Levi, R., & Nyberg, R. (2009). Vettigare vård: evidens och kritiskt tänkande i vården. Stockholm: Norstedt.
2. Oskarsson, L. (2009). Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten: en introduktion för praktiker, chefer, politker och studenter. Stockholm: SKL Kommentus.

Dessutom:
Berry, L. L., & Seltman K. D. (2008). Management Lessons from Mayo Clinic: Inside one of the World´s mot Admired Service Organizations. New York: MacGraw-Hill.
Collins, J. (2005). Good to great and the social sectors: why business thinking is not answer. A monograph to accompany good to great. Boulder, Colorado: J. Collins.
Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.
Tillkommer vetenskapliga artiklar.