Efter genomgången kurs ska studenten, inom områden nedan, kunna:

• redogöra för begreppen innovation och entreprenörskap i relation till omvårdnad
• redogöra för nationella strategier för informatik och e-hälsa
• visa förståelse för innebörden av grundläggande begrepp inom e-hälsa och ha kännedom om olika tekniker och metoder
• beskriva hur patient och närstående kan göras delaktiga i design av nya produkter och tjänster inom omvårdnad
• beskriva likheter och skillnader mellan förbättringsarbete och forskningsprocessen
• förklara faktorer, på individ-, grupp- och systemnivå, som påverkar resultatet när förbättringsarbete genomförs.

• visa förmåga att samla in och analysera relevant information i syfte att utveckla omvårdnad utifrån innovation och entreprenörskap
• tillämpa metoder och tekniker på samhället i stort inom hälsoinformatik och e-hälsa.
• identifiera utveckling av hälsoinformatik, e-hälsa och centrala utmaningar för användning inom omvårdnad
• tillämpa metoder och interprofessionellt lärande i förbättringsarbete.

• reflektera över innovationers betydelse för hållbar utveckling och för att lösa utmaningar inom omvårdnad, och de egna värderingarnas betydelse i detta sammanhang
• reflektera över den egna rollen som entreprenör inom framtidens omvårdnad
• reflektera över e-hälsa och dess tillämpning ur ett etiskt, kommunikativt och vårdande perspektiv samt ur ett jämställdhets-, och säkerhetsperspektiv, på såväl individ- som på organisationsnivå
• beakta ett vetenskapligt, samhälleligt och etiskt perspektiv vid förbättringsarbete
• värdera kommunikationsmönster och lärande i en interprofessionell arbetsgrupp vid förbättringsarbete.

- utmaningar för framtidens sjukvård
- innovation
- entreprenörskap
- informatik
- e-hälsa
- metoder för förbättringsarbete
- nära vård

Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och inlämningsuppgifter.

Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Grundläggande behörighet samt avslutade kurser inom sjuksköterskeprogrammets termin 1, 2 och 3 eller motsvarande kunskaper. Vidare krävs genomgångna kurser i termin 4 inom sjuksköterskeprogrammet eller motsvarande kunskaper.

Kursen bedöms med betygen A, B, C, D, E, FX eller F.

Kursen examineras i form av skriftlig individuell tentamen, förbättringsarbete, seminarier och inlämningsuppgifter.

Kursen examineras av universitetslektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Skriftlig individuell tentamen	3 hp	A/B/C/D/E/FX/F
Förbättringsarbete	3 hp	U/G
Seminarier	1 hp	U/G
Inlämningsuppgifter	0,5 hp	U/G

Förbättringsarbete utgör 3 hp av kursens totala 7,5 HP.

Gard, G., & Melander Wikman, A. (Red). (2012). E-hälsa - innovationer, metoder, interventioner och perspektiv. Studentlitteratur.

Martin, L. (2018). Informatik i vården: hälsoinformatik för sjuksköterskor. Studentlitteratur.

Regeringskansliet. (2016). Vision e-hälsa 2025. Regeringskansliet.

Regeringskansliet. (2020). En strategi för genomförande av Vision e-hälsa 2025. Regeringskansliet.

Sherwood, G. & Barnsteiner, J. (Red.). (2013). Kvalitet och säkerhet inom omvårdnad: sex grundläggande kärnkompetenser. Studentlitteratur.

Svensk sjuksköterskeförening. (2019). Strategi för sjuksköterskors arbete med eHälsa. Svensk sjuksköterskeförening.

Senaste upplaga av kurslitteraturen ska användas.

Vetenskapliga artiklar samt annat material tillkommer.