Efter genomgången kurs ska studenten, inom områdena nedan, kunna:

• ge en översikt över de grundläggande vetenskapliga teorierna, modellerna och metoderna för ständiga förbättringar inom hälsa- och välfärdspraktiker.

• tillämpa teorier, modeller och metoder för ständiga förbättringar i praktiken
• designa och genomföra ett personligt förbättringsarbete.

• relatera förbättringskunskap och förbättringsinitiativ till värdeutveckling och hållbarhet inom hälsa- och välfärdspraktiker
• reflektera över egna erfarenheter av förbättringsarbete.

- de åtta domänerna inom förbättringskunskap
- den historiska utvecklingen av förbättringsarbete
- sambandet mellan professionell kunskap och förbättringskunskap
- personligt ledarskap för förbättringsarbete
- tillämpning av förbättringskunskap i ett personligt förbättringsarbete
- nyttan av reflektion och lärande
- teorier om kliniskt mikrosystem; bakgrund, metoder och värde för individ och organisation
- grundläggande kunskaper om akademiskt arbete

Kursen genomförs i form av blandad lärform (blended learning), där självstudier kombineras med campusträffar och webbaserade moment och seminarium.

Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

För att antas till kursen krävs Filosofie kandidatexamen eller yrkesexamen om minst 180 hp inom medicin, vård, teknik eller social vetenskap, eller motsvarande samt två års yrkeserfarenhet.

Kursen bedöms med betygen A, B, C, D, E, FX eller F.

Kursen examineras i form av:
- Individuell poster samt en muntlig presentation
- Individuell skriftlig och muntlig examination
- deltagande i diskussionsforum på webbplattform samt inlämning av skriftliga reflektionsuppgifter

Kursen examineras av universitetslektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Individuell examination	3 hp	A/B/C/D/E/FX/F
Individuell poster	1 hp	U/G
Aktivt bidragande i webbaserade diskussionsforum och reflektionsuppgifter	1 hp	U/G

Andersson, A-C. Förbättringskunskap och förbättringsforskning. Kunskapsöversikt om förbättringsarbetets framväxt inom hälso- och välfärdssektorn i Sverige, samt implikationer för projektet Barnens Bästa Gäller i Kronoberg.
http:lnu.se/contentassets/d57b8480291d4b019154fc97dd6863cc/forbattringskunskap-och-forbattringsforskning-a4.pdf

Bergman, B., & Klefsjö, B. (2020). Kvalitet från behov till användning. Studentlitteratur.

Nelson E. C., Batalden, P. B., & Godfrey, M. M. (2007). Quality by Design: A Clinical Microsystems Approach.// Jossey-Bass/Wiley.

Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.

Vetenskapliga artiklar tillkommer.