Efter genomgången kurs ska studenten, inom områdena nedan, kunna:

• problematisera innebörden av personcentrerad omvårdnad och dess konsekvenser vid komplexa omvårdnadssituationer, komplexa vårdbehov, multisjuklighet och funktionsnedsättning
• integrera kunskaper inom medicin-, samhälls- och beteendevetenskaper i komplexa omvårdnadssituationer.

• använda teorier, modeller och begrepp samt metoder inom omvårdnad för att planera och kritiskt granska och värdera personcentrerad omvårdnad
• tillämpa omvårdnadsprocessen i komplexa omvårdnadssituationer

• analysera komplexa omvårdnadssituationer och argumentera utifrån etiska teorier och aspekter
• främja en miljö som medverkar till välbefinnande hos vårdsökande person och närståendes välbefinnande.

• reflektera över de egna värderingarnas betydelse för möte med personer i komplexa omvårdnadssituationer

• kritiskt analysera och värdera faktorer som påverkar komplexa omvårdnadssituationer, komplexa vårdbehov, multisjuklighet och funktionsnedsättning.

- teorier, modeller och begrepp samt metoder inom omvårdnad
- etiska teorier och aspekter vid komplexa situationer
- omvårdnad inom allmänsjuksköterskans ansvarsområde vid komplexa situationer
- förebyggande, rehabiliterande och palliativ omvårdnad
- dokumentation vid komplexa omvårdnadssituationer
- närståendes situation och roll vid komplexa omvårdnadssituationer
- samverkan inom vårdkedjan

Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier, tillämpning i laborativ miljö samt uppgifter som bearbetas individuellt och i grupp.

Grundläggande behörighet samt avslutade kurser om 30 hp inom Omvårdnad inkl. Vetenskaplig grundkurs 7,5 hp, Introduktion till omvårdnad, 7,5 hp, Personcentrerad omvårdnad I, 15 hp, eller motsvarande samt genomgången kurs Personcentrerad omvårdnad II, 15 hp (eller motsvarande kunskaper)..

Kursen bedöms med betygen A, B, C, D, E, FX eller F.

Kursen examineras genom en skriftlig gruppuppgift inklusive försvar och opponentskap, en workshop samt en skriftlig individuell tentamen.
Kursen examineras av lektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Examination	15 hp	A/B/C/D/E/FX/F

Närvarobestämmelser
Obligatorisk närvaro vid seminarier och vid tillämpning i laborativ miljö.

Almås, H., Stubberud, D-G., & Grönstedh, R. (Red.). (2011). Klinisk omvårdnad 1. Stockholm: Liber AB.
Almås, H., Stubberud, D-G., & Grönstedh, R. (Red.). (2011). Klinisk omvårdnad 2. Stockholm: Liber AB.
Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B-I. (Red.). (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur.
Edberg, A-K., & Wijk, H. (2009). Omvårdnadens grunder - Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur.
Edvardsson, D., Ekwall, A., Hällgren Graneheim, U., Meidell, L., & Norberg, A. (2009). Personcentrerad omvårdnad: i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur.
Ehrenberg, A., & Wallin L. (2009). Omvårdnadens grunder - Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur.
Eide, H., & Eide, T. (2007). Omvårdnadsorienterad kommunikation - Relationsetik, samarbete och konfliktlösning.Lund: Studentlitteratur.
Friberg, F., & Öhlén J. (2009). Omvårdnadens grunder - Perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur.
Kirkevold, M. (2000). Omvårdnadsteorier: analys och utvärdering. Lund: Studentlitteratur.
Klang Söderkvist, B. (2013). Patientundervisning. Lund: Studentlitteratur.
Sand, L., & Strang, P. (2013). När döden utmanar livet om existentiell kris och coping i palliativ vård. Stockholm: Natur & kultur.
Skärsäter, I. (Red). (2010). Omvårdnad vid psykisk ohälsa - på grundläggande nivå. Lund: Studentlitteratur.
Socialstyrelsen. Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska. Stockholm: Socialstyrelsen, artikelnr: 2005-105-1.
Strang, P., & Beck-Friis, B. (Red.). (2012). Palliativ medicin och vård. Stockholm: Liber.
Stryhn, H. (2007). Etik och omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
Biografier, lagar och författningar samt vetenskapliga artiklar tillkommer.
Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.
Litteratur från tidigare kurser integreras.