Efter genomgången kurs ska studenten, inom områdena nedan, kunna:

• på ett självständigt, kritiskt och problematiserande sätt redogöra för sociala problem och interventioner utifrån forskning och teorier i socialt arbete
• på ett fördjupat sätt, och mot bakgrund av övergripande samhällsstrukturer, redogöra för individers och gruppers socioekonomiska levnadsvillkor.

• självständigt och utifrån en evidensbaserad kunskap föreslå och argumentera för interventioner på individ-, grupp- och samhällsnivå
• visa fördjupad förmåga att självständigt söka, bearbeta, värdera och presentera relevant och strukturerad information i relation till interventioner
• visa fördjupad förmåga till innovativa förhållningssätt i socialt arbete.

• kritiskt bedöma och värdera ett organisatoriskt och yrkesmässigt handlande
• kritiskt reflektera över etik och bemötande ur ett brukarperspektiv
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla kompetens för socialt arbete
• reflektera över sin personliga och professionella utveckling i förhållande till vad som krävs i yrket som socionom.

- forskning och teoribildning i socialt arbete
- sociala interventioner
- etik och bemötande
- individuell kunskapsutveckling samt personlig och professionell utveckling

Kursen genomförs i form av seminarium och grupphandledningar.

Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

För tillträde till kursen krävs avslutade kurser inom socialt arbete om 127,5 hp, inklusive Socialt arbete, utredning, handläggning och dokumentation 7,5 hp eller motsvarande. Dessutom krävs avslutade kurser i Civilrätt 7,5 hp, Förvaltningsrätt 7,5 hp och Socialrätt 7,5 hp. Därutöver krävs genomgångna kurser i Vetenskapsteori och forskningsmetodik med ämnesfördjupning 15 hp eller motsvarande, och Socialt arbete examensarbete 15 hp samt genomgångna kurser i socialt arbete på avancerad nivå om ytterligare 22,5 hp (eller motsvarande kunskaper).

Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kursen examineras i form av en parvis skriftlig uppgift som presenteras och diskuteras vid seminarium. Momentet personlig och professionell utveckling examineras via en individuell skriftlig rapport inklusive seminarium.

Kursen examineras av universitetslektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Parvis skriftlig uppgift inklusive seminarium	6 hp	U/G/VG
Individuell skriftlig rapport inklusive seminarium	1,5 hp	U/G

Dahlstedt, M. & Lalander, P. (Red.). (2018). Manifest – för ett socialt arbete i tiden. Studentlitteratur.

Herz, M., (Red.). (2012). Kritiskt socialt arbete. Liber.

Linde, S., & Svensson, K., (Red.). (2013). Förändringens entreprenörer och tröghetens agenter. Människobehandlande organisationer ur ett nyinstitutionellt perspektiv. Liber.

Morén, S. (2015). Undran inför socialt arbete. Studentlitteratur.

Shlonsky, A., & Gibbs, L., (2004). Will the Real Evidence-Based Practice Please Stand Up? Teaching the Process of Evidende-Based practice to the Helping Professions. Brief Treatment and Crises Intervention, 4 (2), 137-153. DOI: 10.1093/brief-treatment/mhh011

Socialstyrelsen (2017). Evidensbaserad praktik i socialtjänsten 2007, 2010, 2013 och 2016 – Kommunala enhetschefer om EBP under ett decennium. Tillgänglig via www.socialstyrelsen.se/globalassets/sharepoint-dokument/artikelkatalog/ovrigt/2017-9-9.pdf

Övrig obligatorisk litteratur:
Fördjupningslitteratur kopplad till examinationsuppgift.

Tillkommer vetenskapliga artiklar.
Senaste upplagan av kurslitteraturen ska användas.