Efter genomgången kurs ska studenten, inom områdena nedan, kunna:

• redogöra för begrepp och metoder för samtal i socialt arbete
• på ett fördjupat sätt diskutera och problematisera samtal i socialt arbete med utgångspunkt i teorier om institutionella diskurser och forskning om professionella samtal
• reflektera över speciella villkor för samtal med barn, med personer med kognitiva funktionsnedsättningar och personer med olika kulturella erfarenheter och i dialog med olika grupper.

• analysera och kritiskt granska samtal i socialt arbete med utgångspunkt i olika teoretiska perspektiv
• välja och tillämpa samtalsmetod för olika målgrupper, situationer och problematiker och motivera valet utifrån psykologiska och samhällsvetenskapliga teorier av betydelse för socialt arbete
• genomföra samtal av utredande, stödjande och socialt behandlande karaktär utifrån olika kontexter och behov.

• kritiskt värdera användningen av samtalsmetoder i det sociala arbetets praktik
• använda etiska principer i reflektion över samtal och samtalssituationer
• identifiera och reflektera kring egen utveckling av samtalsförmåga.

- samtalsmetoder av betydelse för socialt arbete och dess teoretiska förankring
- teorier om institutionella diskurser och det professionella samtalets sociala och kulturella förutsättningar samt begrepp såsom makt, inflytande och gräsrotsbyråkrati
- teorier om samtal med barn, personer med nedsatt kognitiv funktionsförmåga samt personer med olika kulturella erfarenheter och vid behov av tolkstöd
- forskning om samtal i socialt arbete
- etiska aspekter på samtal i socialt arbete samt etisk reflektion över egen samtalsförmåga och dess utveckling
- samtalets betydelse i socialt arbete för utredning, stöd och behandling

Kursen genomförs i form av föreläsningar, litteraturseminarier, samtalsövningar och rollspel.

Grundläggande behörighet samt avslutade kurser Socialt arbete, profession och kunskapsområde 15 hp, Socialt arbete, social- och välfärdspolitik 7,5 hp, Vetenskaplig grundkurs 7,5 hp, Psykologiska perspektiv i socialt arbete 15 hp, Samhällsvetenskapliga perspektiv i socialt arbete 15 hp, Civilrätt 7,5 hp, Förvaltningsrätt 7,5 hp, Socialrätt 7,5 hp och Socialt arbete, utredning, handläggning och dokumentation, 7,5 hp samt genomgångna kurser Socialt förändringsarbete på grupp- och samhällsnivå 7,5 hp, Socialt förändringsarbete med individ och nätverk 15 hp och Socialt arbete, verksamhetsförlagda studier I 7,5 hp (eller motsvarande)..

Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kursen examineras i form av ett individuellt paper som redovisas skriftligt och muntligt vid ett seminarium samt genom samtalsutdrag från inspelade rollspel.
Kursen examineras av lektor.

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Examination	7,5 hp	U/G/VG

Närvarobestämmelser
Obligatorisk närvaro vid seminarier och samtalsövningar.

Bülow, P., Persson Thunqvist, D., & Sandén, I. (Red.). (2012). Delaktighetens praktik. Det professionella samtalets villkor och möjligheter. Lund: Gleerups förlag.
Cederborg, A-C., Gumpert, C., & Larsson, G. (Red.). (2009). Att intervjua barn med intellektuella och neuropsykiatriska funktionshinder. Lund: Studentlitteratur.
Hjörne, E., Juhila, K., & van Nijnatten, C. (2010). Negotiating dilemmas in the practices of street-level welfare work. International Journal of Social Work. 19(3), 303-309.

Hårtveit, H., & Jensen, P. (2005). Familjen plus en. En resa genom familjeterapins praktik och idéer. Stockholm: Mareld.
Karlsson, K., & Nilholm, C. (2006). Democracy and dilemmas of self-determination. Disability & Society 21(2), 193-207.
Linell, P. (1990). De institutionaliserade samtalens elementära former: om möten mellan professionella och lekmän. Forskning och utbildning 17(4), 18-35.
Miller, L. (2011). Counselling Skills for Social Work. London: Sage.
Rädda barnen. (2008). Se mig som person – röster från ungdomar i familjehem. Stockholm: Rädda barnen.
Stiftelsen Allmänna Barnhuset. (2005). Att intervjua barn – vägledning för socialsekreterare. Stockholm: Stiftelsen Allmänna Barnhuset.
Trygged, S., & Larson S. (Red.). (2010). Counselling – stödsamtal i socialt arbete. Stockholm: Gothia förlag.
Senaste upplagan av kurslitteraturen skall användas.
Vetenskapliga artiklar tillkommer.
Övriga läromedel
Jönköpings Högskolebibliotek. Sök och skrivhjälp. [Hämtad 2014-01-13]. http://hj.se/bibl/sok---skrivhjalp.html