Efter genomgången kurs ska studenten, inom områdena nedan, kunna:

• diskutera på ett fördjupat sätt betydelsen av olika vetenskapsteoretiska perspektiv och utgångspunkter
• redogöra för och kritiskt granska vetenskapliga metoder av relevans för socialt arbete
• redogöra kritiskt för olika forskningsområden inom socialt arbete
• redogöra utförligt för forskningsprocessens olika steg
• på ett fördjupat sätt redogöra för kvalitativ och kvantitativ forskningsmetod.

• kritiskt granska och värdera vetenskapliga arbeten i socialt arbete samt kontrastera och värdera relevansen av olika metodologiska ansatser för forskning i socialt arbete
• välja och självständigt använda samt bearbeta vetenskapliga metoder relevanta för socialt arbete
• självständigt söka, sammanställa samt presentera vetenskaplig litteratur i socialt arbete för såväl ämneskunniga som personer utan specialkunskaper inom området.

• göra forskningsetiska överväganden i samband med empiriska studier i socialt arbete.

Kursen behandlar:
- vetenskapsteori och vetenskapens historia
- inom kvalitativ metod riktas speciellt intresse mot intervjuer, observationer, textanalys och narrativ metod vilket även inkluderar analys och tolkning av empiri
- inom kvantitativ metod behandlas hypotesprövning som metod i socialt arbete, samt datorbaserad statistisk bearbetning och datorstödd presentation av kvantitativa data
- forskningsprocessens olika moment med speciellt fokus på syfte och problemformulering samt forskningsetik
- ämnesfördjupning i socialt arbete med självständig litteratursökning i ett avgränsat forskningsområde
- datorbaserade övningar

Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier samt datalaborationer.

Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Grundläggande behörighet samt avslutade kurser om 120 hp (termin 1-4) inom socionomprogrammet samt genomgångna kurser i socialt arbete om 30 hp inom socionomprogrammet eller motsvarande kunskaper.

Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Vetenskaplig metod examineras genom två individuella skriftliga tentamina, en i kvantitativ metod och en i kvalitativ metod. Uppsatsplanen examineras med en skriftlig inlämningsuppgift i par. Ämnesfördjupningen examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift i par.

Kursen examineras av universitetslektor.
Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system:

Examinationsmoment	Omfattning	Betyg
Vetenskaplig metod	9 hp	U/G/VG
Ämnesfördjupning	4 hp	U/G/VG
Uppsatsplan	2 hp	U/G

Närvarobestämmelser
Obligatorisk närvaro vid datorbaserade övningar och seminarier

Brace, N.,Kemp, R., & Snelgar, R (2016). SPSS for psychologists. Hampshire: Palgrave Macmillan

Bryman, A. (2008). (Andra upplagan). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber.

Ejlertsson, G. (2003). Statistik för hälsovetenskapen. Lund: Studentlitteratur.

Hartman, S. (2003). Skrivhandledning för examensarbeten och rapporter. Stockholm: Natur och Kultur.

Kvale, S. & Brinkman, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.

Padgett, D. (2008). Qualitative Methods in Social Work Research. Los Angeles: Sage Publications.

Strömqvist, S. (2009). Skrivboken: skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier. Malmö: Gleerups.

Vetenskapsrådet (2011). God forskningssed. (Elektronisk) Stockholm: Vetenskapsrådet.

Senaste upplaga av kurslitteraturen ska användas.

Vetenskapliga artiklar tillkommer.

Jönköpings Högskolebibliotek. Sök- och skrivhjälp. [Hämtad 2018-05-14].
http://ju.se/bibliotek/sok---skrivhjalp.html